Prof. Dr. Edson Sidião de Souza Júnior

Formação acadêmica

• 2005 a 2008Doutorado em Medicina TropicalUniversidade Federal de Goiás (UFG). Bolsista da CAPES.
• 2002 a 2004Mestrado em Medicina TropicalUniversidade Federal de Goiás (UFG). Bolsista do CNPq.
• 1997 a 2000Graduação em FarmáciaUniversidade Federal de Goiás (UFG).
• 2025 a 2026Especialização em Inteligência Artificial e Data Science para LíderesUniversidade Presbiteriana Mackenzie. Em andamento.
• 2014Especialização em Gestão da Assistência FarmacêuticaUniversidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
• 2013 a 2015Especialização em Comunicação em Mídias DigitaisUniversidade Estácio de Sá.

Domina inglês e espanhol, o que amplia o acesso à literatura científica internacional.

Avaliação e regulação da educação superior

• desde 2010Avaliador ad hoc do INEP/MECAvaliações in loco de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento de cursos de graduação em Farmácia, em instituições de todas as regiões do país. Capacitado para o Banco de Avaliadores do Basis (2010 e 2019, esta com 90 horas).
• atualAvaliador do Conselho Estadual de Educação de GoiásEnsino superior e ensino técnico-profissional.
• atualMembro do Grupo Técnico de Ensino do Conselho Regional de Farmácia de Goiás (CRF-GO)Contribui para a formulação de diretrizes sobre a formação farmacêutica no estado.

Gestão acadêmica

• desde 2022Coordenador acadêmico das Faculdades Integradas da América do Sul (INTEGRA)Também coordenador acadêmico do Centro Universitário Sul-Americano (UNIFASAM). Desde 2024, coordenador do curso de Farmácia na INTEGRA.
• 2024 a 2025Coordenador do curso de Farmácia do Centro Universitário UNIVERSO Goiânia
• 2014 a 2019Diretor Acadêmico da Faculdade Estácio de Sá de GoiásOnde também presidiu o Colegiado de Farmácia (2008 a 2014) e a Comissão Própria de Avaliação (CPA, 2009 a 2010) e coordenou o curso de Farmácia.
• 2016 a 2021Instituto HealthCoordenou as pós-graduações em Farmácia Clínica e Atenção Farmacêutica e em Farmácia Hospitalar; foi diretor acadêmico do Instituto (2020 a 2021).
• 2021 a 2022Gerente de Educação Permanente do Hospital Santa Helena
• desde 2020Fundador da I9 Educar Consultoria em Gestão EducacionalConcepção, revisão e qualificação de Projetos Pedagógicos de Curso (PPC), Planos de Desenvolvimento Institucional (PDI), ementários e processos regulatórios junto ao MEC, no marco normativo do SINAES, das Diretrizes Curriculares Nacionais e da regulação da educação a distância.

Docência

• Docência na graduação e na pós-graduação desde 2006, em instituições como UFG, PUC-GO, Universidade Paulista, Faculdade Estácio de Sá de Goiás, Faculdades Objetivo, Faculdade Cambury, Faculdade Sensu e INTEGRA.
• Disciplinas ministradas em cursos como Farmácia, Enfermagem, Fisioterapia, Odontologia, Educação Física, Biomedicina, Biologia e Psicologia, entre elas Farmacologia, Farmacocinética, Farmacodinâmica, Atenção Farmacêutica, Parasitologia, Imunologia, Neuroanatomia, Fisiologia humana, Genética comportamental, Metodologia científica e Primeiros Socorros e Saúde Pública.
• Na Faculdade Sensu, docente do curso de Psicologia e coordenador da Liga Acadêmica de Neurociências (desde 2022).
• Orientação de trabalhos de conclusão de curso, participação em bancas examinadoras e formação pedagógica de docentes do ensino superior.

Pesquisa e produção científica

• 22artigos publicados em periódicos
• 2livros
• 80+trabalhos em anais de eventos
• 78citações, segundo o Lattes

Pesquisador em Parasitologia e Medicina Tropical, reconhecido pelo pioneirismo no estudo dos protozoários emergentes e oportunistas e das microsporidioses humanas no estado de Goiás, com emprego de técnicas biomoleculares no diagnóstico. Mais recentemente, investiga a aplicação biotecnológica de peptaibols e enzimas quitinolíticas de Trichoderma asperellum no controle do Aedes aegypti. Coordena ligas acadêmicas, projetos de extensão e de educação continuada em saúde, com destaque para iniciativas junto ao programa Telessaúde Goiás.

Formação em educação, avaliação e metodologia

• 2013Mediação pedagógica em EAD60 horas. Universidade Estácio de Sá.
• 2011Elaboração de questões24 horas. Universidade Estácio de Sá.
• 2020Encontro de Gamificação8 horas. Associação Brasileira de Treinamento e Desenvolvimento (ABTD).
• 2022Programa de Certificação de Multiplicadores em Educação Midiática30 horas. Instituto Palavra Aberta.
• 2023Tecnologias e recursos digitais para o ensino à distância10 horas. Faculdade Sensu.
• 2020Design Thinking4 horas. Udemy.

Reconhecimentos

• 2023Colaborador Benemérito da Polícia Militar de Goiás
• 201410º Prêmio IEL de EstágioProfessor orientador do projeto de estágio premiado em 1º lugar na categoria Micro/Pequena Empresa.

O que isso significa para os cursos

Cada ponto abaixo liga uma formação ou uma experiência do currículo ao assunto do curso. É o que o currículo sustenta, nada além disso.

• Psicofarmacologia na Prática

  Formação em Farmácia e docência de Farmacologia, Farmacocinética e Farmacodinâmica no ensino superior desde 2008; especialização em Gestão da Assistência Farmacêutica.

• Saúde Mental na Prática e Prevenção do Suicídio

  Docência de Neuroanatomia, Fisiologia humana e Genética comportamental no curso de Psicologia e coordenação da Liga Acadêmica de Neurociências. Os cursos tratam de reconhecer e encaminhar, não de diagnosticar ou tratar.

• Primeiros Socorros e Emergências

  Docência de Primeiros Socorros e Saúde Pública na Faculdade Cambury. O curso orienta o primeiro atendimento leigo e o acionamento do serviço de urgência.

• Cuidados Paliativos, Comunicação Humanizada

  Gestão de educação permanente em hospital (Hospital Santa Helena) e coordenação de pós-graduação em Farmácia Clínica e Hospitalar.

• Inteligência Artificial Aplicada à Saúde e à Psicologia

  Especialização em andamento em Inteligência Artificial e Data Science para Líderes (Mackenzie) e formação em Comunicação em Mídias Digitais.

• Todos os cursos

  Desenho dos critérios de avaliação, da carga horária e das questões a partir de mais de quinze anos de avaliação de cursos para o INEP/MEC e de formação em mediação pedagógica, elaboração de questões e gamificação.

Como os cursos são tratados

• São cursos livres, com finalidade educacional. Não substituem atendimento, diagnóstico nem orientação profissional individualizada.
• Nenhum curso abre sem revisão e aprovação humana registrada, e conteúdo de saúde exige revisor habilitado.
• As funções do autor em órgãos como o INEP/MEC, o Conselho Estadual de Educação e o CRF-GO são dele, como pessoa. Elas não significam que esses órgãos avalizam, certificam ou recomendam os cursos da plataforma.
• O certificado é de curso livre, emitido pela instituição indicada em cada curso.