Fisiologia humana: princípios e sistemas para ingressantes

Para quem é

Ingressantes de Fisioterapia, Enfermagem, Nutrição, Medicina, Farmácia, Educação Física, Odontologia e Biomedicina, e de Psicologia nos módulos de neurofisiologia, além de quem retoma a base de fisiologia antes de patologia, farmacologia ou clínica. Não exige conhecimento prévio além do ensino médio; os termos técnicos são explicados na primeira vez. Fazer o curso não dá atribuição profissional a ninguém.

Pré-requisitos

Nenhum formal. Biologia celular e Bioquímica ajudam e são recomendadas, sem serem obrigatórias. Recomenda-se ler o texto de abertura sobre o limite do curso: é informação educacional de ciência básica, e as dúvidas sobre o conteúdo da sua disciplina cabem à professora e à obra adotada nela.

O que você vai aprender

• Dizer o que o curso faz e o que não faz, e onde aprofundar cada tema.
• Explicar a homeostase e distinguir os compartimentos de líquidos do corpo.
• Diferenciar os modos de atravessar a membrana e prever o sentido do movimento em situações simples.
• Explicar a retroalimentação negativa como laço de controle e apontar o que muda quando um elo falha.
• Descrever o potencial de repouso, o potencial de ação e a sinapse como cadeias causais.
• Descrever a contração do músculo esquelético, do comando nervoso ao deslizamento dos filamentos.
• Explicar o ciclo cardíaco, o débito cardíaco e a relação entre fluxo, pressão e resistência.
• Descrever como a pressão é regulada em curto prazo e seguir o reflexo dos sensores de pressão.
• Explicar a ventilação, a troca de gases e o controle da respiração.
• Descrever filtração, reabsorção e secreção no rim e a lógica do equilíbrio ácido-base como compensação.
• Explicar a lógica dos hormônios e dos eixos de comando e o papel de insulina e glucagon.
• Descrever as funções do tubo digestório região a região.
• Integrar os sistemas em casos fictícios de exercício, jejum e estresse, prevendo o sentido da mudança.
• Ler um esquema com senso crítico, apontando o que ele simplifica ou omite.

Competências

• Raciocínio por cadeia causal e previsão do sentido da mudança.
• Leitura crítica de esquemas fisiológicos, com atenção ao que eles simplificam.
• Vocabulário de fisiologia para acompanhar patologia, farmacologia e clínica.
• Explicação de mecanismos em palavras próprias, sem depender de decorar números.
• Reconhecimento do limite do curso e de quando recorrer à obra e à professora da disciplina.

Como é estudar aqui

• Continue de onde parou

  O curso sempre mostra a próxima seção. Em textos longos, o aparelho lembra a parte em que você parou, e só ele: isso não vai para a plataforma.

• Revise o que quiser

  Nos cartões e nas perguntas de estudo, marque o que precisa rever e, se quiser, guarde para voltar em 1, 3, 7, 14 e 30 dias. É para estudar: não vale nota.

• Metas e lembretes só se você escolher

  Você pode combinar dias de estudo e uma meta de seções por semana. Não há sequência diária nem cobrança, e todos os avisos por e-mail têm o “Pare por aqui”.

• Ao terminar

  Uma página mostra o que você fez e quando o certificado é liberado: 7 dias depois do pagamento, que é o prazo em que você pode desistir da compra.

Conteúdo programático

1. Homeostase, compartimentos de líquidos e transporte · 4 h

   Inclui 20 seções · 4 casos · 9 cartões de estudo · 32 questões nos desafios

   • O que é homeostase e os limites do curso — O que a fisiologia estuda, o que é homeostase como manutenção de variáveis dentro de limites, a diferença entre variável controlada e ponto de ajuste e, com clareza, o que este curso faz e o que deixa de fora. Com caso fictício e atividade escrita.
   • Compartimentos de líquidos — O corpo como regiões de líquido separadas por membranas: dentro das células, entre as células e plasma. Como prever, só pelo sentido, o que muda em cada região quando entra ou sai água ou soluto, e o que o esquema simplifica. Com figura, caso fictício e atividade escrita.
   • Transporte através da membrana — Como as substâncias atravessam a membrana: difusão simples, difusão facilitada, transporte ativo e osmose, distinguidos pelo que impulsiona cada um e por gastar ou não energia. Como prever o sentido do movimento dado um gradiente e o que muda quando falta energia. Com figura, caso fictício e atividade escrita.
   • Retroalimentação e controle — O laço de controle do corpo: variável controlada, sensor, centro integrador, efetor e resposta. Retroalimentação negativa, que corrige e é a regra da homeostase, e positiva, que amplifica e precisa de um fim. Como prever o efeito de falhar um elo. Com figura, caso fictício e atividade escrita.

2. Excitabilidade: potencial de membrana, potencial de ação e sinapse · 5 h

   Inclui 20 seções · 4 casos · 12 cartões de estudo · 32 questões nos desafios

   • Potencial de membrana em repouso — Por que existe uma diferença elétrica entre os lados da membrana de uma célula em repouso: íons desigualmente distribuídos, permeabilidade seletiva e uma bomba que mantém tudo isso. Com figura, caso fictício, previsão do sentido da mudança e atividade escrita.
   • Potencial de ação — Como uma célula excitável produz e conduz um sinal elétrico: limiar, despolarização, repolarização, período em que a célula não responde, resposta tudo ou nada e propagação em um só sentido. Com figura de curva qualitativa, caso fictício e atividade escrita.
   • Sinapse — Como um sinal passa de uma célula para a seguinte na sinapse química: chegada do sinal, entrada de cálcio, liberação do mensageiro, ligação ao receptor, mudança da célula seguinte e retirada do mensageiro. Com a junção neuromuscular como modelo, figura, caso fictício de mensageiro X e receptor Y e atividade escrita.
   • Do neurônio ao sistema: reflexo e divisões autonômicas — Como as peças do módulo se juntam em dois sistemas de controle: o arco reflexo, um laço de controle rápido e curto, e as divisões simpática e parassimpática do sistema nervoso autônomo, que ajustam órgãos em sentidos opostos. Com figura, caso fictício de um susto e atividade escrita.

3. Músculo e movimento · 3 h

   Inclui 10 seções · 2 casos · 8 cartões de estudo · 16 questões nos desafios

   • Contração do músculo esquelético — Da ordem do nervo ao encurtamento da fibra: o sarcômero e o deslizamento dos filamentos, o papel do cálcio, a energia necessária para soltar e para relaxar, e a previsão do que muda quando um elo da cadeia falha. Com duas figuras, caso fictício e atividade escrita.
   • Energia, fadiga e os outros tipos de músculo — De onde vem a energia de um esforço curto e de um esforço longo, por que a fadiga é uma cadeia com mais de uma causa e como se comparam o músculo esquelético, o cardíaco e o liso pelo que comanda a contração. Com quadro comparativo, caso fictício e atividade escrita.

4. Cardiovascular · 5 h

   Inclui 20 seções · 4 casos · 17 cartões de estudo · 32 questões nos desafios

   • O ciclo cardíaco e a excitação do coração — O ciclo cardíaco como alternância de enchimento e ejeção, com pressão, volume e valvas em ordem; o comando próprio do coração e o trajeto da excitação do nó sinoatrial às paredes dos ventrículos, e por que a ordem importa. Com duas figuras, caso fictício e atividade escrita.
   • Débito cardíaco — O débito cardíaco como produto do volume por batimento pela frequência; o que aumenta ou diminui o volume (enchimento, força, carga, controle autonômico), o retorno venoso e por que mais batimentos nem sempre significam mais fluxo. Com figura, caso fictício e atividade escrita.
   • Circulação: fluxo, pressão e resistência — Fluxo como diferença de pressão sobre resistência, em palavras; por que pequena mudança de calibre muda muito a resistência; o papel de artérias, arteríolas, capilares e veias; e o que acontece quando as arteríolas de um leito dilatam ou contraem. Com figura, caso fictício e atividade escrita.
   • Regulação da pressão — O reflexo dos sensores de pressão como laço de retroalimentação negativa rápido, com coração e vasos como efetores; o controle lento, pelo volume de sangue e pelo rim, como outra cadeia; e a previsão do que muda quando uma pessoa fictícia fica de pé de repente. Com figura, caso fictício e atividade escrita.

5. Respiratório e renal · 5 h

   Inclui 20 seções · 4 casos · 16 cartões de estudo · 32 questões nos desafios

   • Ventilação e trocas gasosas — Ventilação como cadeia de mecânica (músculos, volume do tórax, pressão, ar) e troca gasosa como difusão a favor do gradiente, com os elos que podem falhar: ventilação, fluxo de sangue e parede. Duas figuras, caso fictício e atividade escrita de previsão.
   • Transporte de gases e controle da respiração — Como o oxigênio e o gás carbônico viajam no sangue (hemoglobina e bicarbonato), o que muda em esforço e em altitude e como o controle da respiração funciona como laço em que gás carbônico e acidez são os sinais principais. Figura do laço, caso fictício e atividade de previsão.
   • Rim: filtração, reabsorção e volume — O néfron como cadeia (filtra-se muito, reabsorve-se a maior parte, secreta-se o que precisa sair e sobra a urina) e o controle do volume de líquidos por hormônios que mudam a reabsorção de água e sal. Duas figuras, caso fictício e atividade de previsão.
   • Equilíbrio ácido-base — A lógica de compensação do equilíbrio ácido-base, só em sentidos: gás carbônico e ácido, tampões imediatos, respiração em ritmo médio e rim em ritmo lento, e a diferença entre o problema e a compensação. Sem valores, sem classificação de distúrbio. Figura, caso fictício e atividade de previsão.

6. Endócrino e digestório · 4 h

   Inclui 15 seções · 3 casos · 12 cartões de estudo · 24 questões nos desafios

   • Princípios dos hormônios e dos eixos — O que é um hormônio, por que só responde a célula com receptor, a diferença geral entre agir na superfície e agir por dentro, e o eixo comando, glândula, hormônio e alvo com retroalimentação. Com figura de um eixo genérico, caso fictício e atividade de previsão do que muda.
   • Pâncreas endócrino e metabolismo — A glicose do sangue como variável controlada: a cadeia da insulina depois da refeição e a do glucagon no jejum, o papel do fígado, do músculo e do tecido adiposo, e duas maneiras de quebrar o laço. Com figura de dois painéis espelhados, caso fictício e atividade de previsão do que muda.
   • Digestório: motilidade, secreção e absorção — O trato digestório como linha de montagem: mover, secretar, digerir e absorver, o que cada região faz de mais importante, o ambiente de cada trecho e o controle local, hormonal e nervoso. Com figura do tubo por regiões, caso fictício de uma refeição e atividade de previsão do que muda.

7. Integração: exercício, jejum, estresse e casos fictícios · 4 h

   Inclui 15 seções · 3 casos · 17 cartões de estudo · 26 questões nos desafios

   • Exercício e jejum — Dois cenários em que vários sistemas respondem ao mesmo tempo: o esforço físico (comando nervoso, músculo, coração, vasos, respiração e rim) e o jejum (glicose, hormônios, fígado, músculo e gordura). O que o corpo faz, elo por elo, com o sentido de cada variável, sem número e sem dizer o que alguém deve fazer, comer, quando ou quanto. Com duas figuras, caso fictício e atividade escrita.
   • Estresse e o caso integrador — A resposta ao estresse como fisiologia, em dois braços: o nervoso, rápido, e o hormonal, mais lento, que retoma o eixo de comando da unidade de hormônios. O efeito em coração, vasos, metabolismo e digestão, a volta ao repouso e a ideia de custo quando a resposta se repete, só em conceito. Sem saúde mental, transtorno, doença ou terapia. Com caso fictício resolvido e atividade escrita de caso integrador.
   • Atividade integradora, avaliação final e síntese — Revisão do curso módulo a módulo, sem figura de propósito, e atividade integradora escrita em quatro campos: a perturbação de uma variável em uma personagem fictícia, o que muda em outros sistemas, a ordem e o limite. Avaliação final de aplicação e análise e síntese do método. Tudo fictício, sem número, doença ou conduta.

Carga horária de 30 horas, somando leitura do material, atividades escritas, casos para analisar, desafios e avaliação (o programa acima soma 30 h estimadas). Só a leitura do texto leva cerca de 4,8 horas; o restante é tempo de fazer as atividades e estudar com atenção. Não é tempo de página aberta.

Docentes e responsáveis

• Prof. Dr. Edson Sidião de Souza Júnior — Farmacêutico (UFG, 2000; CRF-GO 3686); mestre (2004) e doutor (2008) em Medicina Tropical pela Universidade Federal de Goiás. Docente e responsável acadêmico pelo curso

Como concluir e certificar

Concluir todas as seções dos sete módulos, ser aprovado(a) nos desafios com nota mínima de 70% (até 2 tentativas por questão) e registrar as atividades escritas, incluindo a integradora, com o número mínimo de palavras. Nenhuma atividade escrita é lida por pessoa nem recebe nota; quando a conferência automática estiver ativada no curso, ela é opcional, dá sugestões antes do envio com apoio de inteligência artificial e não impede a conclusão. Nunca se escrevem dados de pessoa, paciente ou serviço reais. O curso é 100% on-line e assíncrono. O certificado informa a carga horária cumprida e o código de verificação; não sugere reconhecimento oficial nem habilitação profissional.

• Concluir todo o percurso obrigatório do curso (leituras, atividades e entregas).
• Ser aprovado em cada desafio, com nota de corte de 70%. Cada questão aceita até 2 tentativas.
• Emitir o certificado na própria plataforma, depois dos 7 dias em que você pode desistir da compra.

Certificado emitido por i9educar (CNPJ 35881166000149), com código de verificação pública. Certificado de curso livre não confere graduação, especialidade nem habilitação profissional; o aproveitamento como atividade complementar depende da regra da sua instituição de ensino. O certificado é liberado 7 dias depois da confirmação do pagamento.

O certificado é concedido por requisitos de conclusão automáticos: as seções, os desafios e a atividade escrita registrada, com um tamanho mínimo. A coordenação lê a atividade depois e pode devolvê-la para nova versão, mas o certificado não atesta avaliação individual feita por professor.

Perguntas frequentes

Mais sobre o cálculo da carga horária em Como calculamos a carga horária; sobre a desistência, na política de reembolso.